Vol. 15 No. 1
©Derechos de autor reservados 2013
Primavera de 2013
Monografías
- Indicadores de la preparación para la escuela en las materias de lectoescritura y matemáticas. Análisis selectivo de la literatura
Sandra M. Linder, M. Deanna Ramey y V. Serbay Zambak
- La interacción de niños pequeños y sus oportunidades de aprender durante una actividad de cocina con sus padres y hermanos mayores
Lauren Finn y Maureen Vandermaas-Peeler
Sección especial de perspectivas de madres y padres
- Percepciones acerca de servicios de intervención temprana. Madres adolescentes y adultas en dos estados de los EE.UU.
Stacy D. Thompson y Deborah A. Bruns
- Perspectivas maternas y paternas de la navegación infantil del kindergarten determinada por una experiencia preescolar centrada en los niños
Susan L. Recchia y Dana Frantz Bentley
- Experiencias familiares con la intervención temprana para niños que tienen trastornos del espectro autista. Estudio piloto cualitativo
Christan Grygas Coogle, Amy R. Guerette y Mary Frances Hanline
Reseñas de libros
- Globalización y tradición. Una reseña del libroThe Oxford Handbook of Children’s Musical Cultures (El manual Oxford de culturas musicales de niños)
Karin S. Hendricks
- Reseña del libro The Quest for Quality:Promising Innovations for Early Childhood Programs (La búsqueda de la calidad. Innovaciones prometedoras para programas de cuidado y educación infantil)
Dawn Thomas