Vol. 6 No. 1
©Derechos de autor reservados 2004
Carta de las editoras
Estimados Lectores:
Nos complacemos a ofrecerles, con el Volumen 6 y el Número 1, el primer número completamente bilingüe de Investigación y Práctica de la Niñez Temprana (ECRP, o Early Childhood Research & Practice).
Cuando ECRP comenzó a publicarse en febrero de 1999, nos complacimos a poder iniciar la primera revista en línea revisada por colegas en el ámbito de la educación de la niñez temprana, con la ayuda del Departamento de Educación de EE.UU. por medio del programa ERIC (Centro de Información y Recursos Educativos). En ese momento, la revista era innovadora porque podíamos ofrecer a nuestros lectores archivos de sonido, video clips, bases de datos, enlaces de hipertexto y muchas imágenes gráficas en los artículos—y porque la revista no tenía contraparte impresa.
Ya que los fondos de ERIC eran asegurados del 1999 al 2002, ofrecimos ECRP como revista de “acceso abierto”. Son comunes en muchas disciplinas las revistas de acceso abierto, que utilizan un modelo de financiamiento que no incluye cobrar a los lectores ni a sus instituciones por el acceso. Para ver una lista comprensiva de revistas de acceso abierto que tienen un sistema establecido de control de la calidad (como la revisión por colegas), véase el sitio Web Directory of Open Access Journals (Directorio de revistas de acceso abierto) en https://doaj.org/home. Este recurso útil menciona 75 revistas de acceso abierto, tal solo en el ámbito de la educación.
Durante los últimos años, como se ha evidenciado la necesidad de materiales de buena calidad en español, hemos querido presentar la revista de una forma completamente bilingüe en inglés y en español para servir mejor a la población hispanohablante en los Estados Unidos y a nuestros muchos colegas hispanohablantes en otros países. En el pasado, a medida que disponíamos de fondos, incluíamos algunos artículos en ambos idiomas, el inglés y el español. Nos ha animado ver el número creciente de lectores de ECRP en muchas partes del mundo que han aprovechado los recursos tanto en inglés como en español.
Afortunadamente, la Bernard van Leer Foundation en los Países Bajos ha apoyado el esfuerzo por presentar ECRP en forma completamente bilingüe al proveer el financiamiento total para el 2004, el primer año de publicación bilingüe. El patronato de la Fundación Bernard van Leer (véase http://www.bernardvanleer.org/) nos posibilita desarrollar la infraestructura de la revista para solicitar manuscritos originales tanto en inglés como en español, acomodar el proceso de revisar los manuscritos en ambos idiomas y ofrecer traducciones de buena calidad al español o al inglés de todos los artículos aceptados.
El patronato de la Fundación Bernard van Leer cesará al fin del 2004; no obstante, el generoso apoyo de la fundación nos ha dejado un plazo de oportunidad para identificar a patrocinadores adicionales de la revista que compartan nuestro compromiso con el acceso abierto a Investigación y Práctica de la Niñez Temprana. Actualmente estamos buscando activamente a patrocinadores para el 2005 y años futuros entre entidades, agencias, compañías comerciales, individuos y fundaciones que toman un papel activo en la educación de la niñez temprana.
Hemos colocado en la página central una invitación para donaciones en línea de parte de lectores que valoren la revista y deseen apoyar sus esfuerzos iniciadores en el uso innovador de la tecnología, el acceso abierto y la difusión de información en ambos idiomas. Usted podrá ayudarnos por medio de leer la revista e informar a otras personas sobre ella, animar a sus colegas a entregar manuscritos, y enviar a la University of Illinois Foundation una contribución destinada a ECRP. Esperamos que se una a nosotras para asegurar el futuro de Investigación y Práctica de la Niñez Temprana como revista de acceso abierto para lectores de todo el mundo.
— Lilian G. Katz , Editora
— Dianne Rothenberg , Editora Asociada
