第十三卷第一期:2011春季刊
Sponsor of ECRP Chinese edition: Yew Chung Education Foundation
ECRP Volume 13, Number 1, Spring 2011 is translated by East China Normal University, Department of Early Childhood Education (华东师范大学学前教育系).
Special thanks to Professor Zhou Xin for her advisory and editorial work.
- 综合性学前教育机构主任的职业发展需求
Sharon Ryan, Marcy Whitebook, Fran Kipnis, & Laura Sakai - 学前儿童科学学习与学习环境评价
Kimberly Brenneman - 支持与反对入学准备调查的设计:参与式研究的力量
Tricia Giovacco Johnson & Michelle Buchanan - 前项目活动《灯》—— 3 岁以下儿童项目活动的实施
Katarzyna Grzegorzewska & Jagoda Konieczna-Blicharz - 儿童生活中的社会情感问题专栏介绍
Jean Mendoza & Lilian G. Katz - 儿童友谊的发展:一项比较研究
SeonYeong Yu, Michaelene M. Ostrosky, & Susan A. Fowler - 关系的构建:婴儿、学步儿和两岁幼儿
Cindy G. McGaha, Rebekah Cummings, Barbara Lippard, & Karen Dallas - “你当坏人”:教师在支持儿童角色游戏中的新角色
Mary Ellin Logue & Ashlee Detour